Настрой перед занятием очень важен! Он помогает ребёнку понять, что его ждёт. Тем самым вы становитесь на шаг ближе к лёгкой адаптации.

Рассказывайте о предстоящем занятии с восхищением, предвкушением, как будто в ожидании праздника! Это очень помогает настроится на позитивный урок.
В ход так же могут пойти книги о балете, мультфильм «Балерина», картинки из интернета, видео танцующих детей. Это только поможет лучше представить, что же вас ждёт.

На пробном уроке дети могут вести себя абсолютно непредсказуемо. И это нормально! Делать выводы из одного первого занятия не стоит. Надо дать время раскрыться, прочувствовать атмосферу, понять технику и конечно подружиться с остальными детьми! Ведь это очень важно!

Для того, чтобы программа работала, её нужно грамотно продумать! Поэтому первым делом в построении Студии Балета, мы «заложили» крепкий фундамент! Именно он даёт нашим ученикам лучший результат!
Над созданием уроков нашей студии работали — детский врач, хореограф и психолог.
Только сообща, мы смогли добиться такой сильной программы для всех возрастов от 2 до 14 лет.

Почему у нас такой подход?
С твердостью можем сказать, что на наших занятиях не возможно получить ни физическую, ни психологическую травму. Это 2 основы урока, которые в приоритете для нас. Мы влюбляем детей в свои программы настолько сильно, что даже папы дома начинают делать свои первые Па, а мамы часами слушают рассказы о занятии с Ксенией Николаевной (педагогом).

• Крики. Педагог всегда настраивается на положительное занятие, встречая с улыбкой каждого ученика, дабы поднять настроение всем присутствующим и себе в том числе! А крик ребёнком воспринимается как опасность и может побудить негативную реакцию к занятиям!
• Рукоприкладство. Надеемся, что эта ассоциация палки с балетом давно себя изжила и вспоминается всем как страшный сон.
• Насильная растяжка. Мы за здоровую детскую психику! Поэтому у нас есть правило, которое знает каждый ученик - скажи ВСЁ и тогда педагог перестанет тянуть.

Очень важно объяснить ребёнку значимость гибкого тела. Почти каждый человек на планете, хотел бы уметь садиться на шпагат (ну девочки 100%). Но это дело не из простых, поэтому не стоит сдаваться на 5 секунде. Главное желание!

Среди деток младшей группы бывают такие, которые не хотят придти даже на пробный урок.

Почему такое происходит и как поступать в этом случае?

1. Родитель сухо рассказал о предстоящем занятии.
2. Ребёнок очень привязан к маме и понимая, что заниматься нужно без неё, не хочет даже пробовать.
3. Ребёнок узнал о пробном занятии в день занятия.
4. Другие ситуации.

Что же делать в таком случае?

Не торопить события! Начать потихоньку!
1. Можно устроить дома концерт. Ребёнок танцует, родители- зрители восхищенно хлопают!
2. Посмотреть мультфильмы на балетную тему. Например «Балерина» или 79 серию Малышариков (про балерин).
3. Почитать книгу на балетную тематику. Например «Маруся и её любимые занятия». Книг множество, нужно выбрать подходящую по возрасту) Но Марусю советуем очень, там волшебные иллюстрации.
4. Рассказать про то, что будет на пробном уроке. Как Ксения её/его ждёт! Что после занятия приклеит самые красивые наклейки! И устроит на уроке настоящий бал!
Рассказывать о занятии нужно с восхищением, так чтобы ребёнок загорелся!

В урок входит:

• Разогрев
• Экзерсис у станка или на середине (зависит от возраста)
• Партерная гимнастика
• Растяжка+прокачка мышечного корсета
• Прыжки, диагонали
• Постановка танцев
• Импровизация
• Выдача наклеек

И, конечно же, неотъемлемая часть урока — это положительные эмоции :)

Результат каждого ребёнка зависит от генетики + упорство, педагог + программа! (В младшем возрасте, многое зависит от атмосферы и подачи материала взрослого ребёнку).


После покупки абонемента с разрешения родителя мы фотографируем ребёнка в разных позировках, чтобы было видно "до".
Спустя триместр, перед открытым уроком, делаем фото "после" в этих же позировках. Далее передаём родителям коллаж с наглядными результатами. При регулярном посещении и правильным настроем разница колоссальная!

Выше можете убедиться в этом сами.